"Cuidando nuestro entorno: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza"

Paola García
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidando nuestro entorno: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza"


Grado: 1º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al respeto y cuidado hacia la naturaleza
Actividad:



  1. Presentar a los estudiantes la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden dañar o cuidar el entorno natural.

  3. Jugar a "El semáforo ecológico", donde los estudiantes deben clasificar acciones en "Dañinas" o "Cuidadosas" con el entorno natural.


Sesión 2:
Tema: Consecuencias de nuestras acciones en la naturaleza
Actividad:



  1. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias que pueden tener nuestras acciones en el entorno natural.

  2. Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela, como plantar árboles o cuidar el jardín escolar.

  3. Realizar una actividad de observación de insectos y plantas, donde los estudiantes registren en un cuaderno las especies encontradas y su importancia para el ecosistema.


Sesión 3:
Tema: Interdependencia de los seres vivos con su entorno
Actividad:



  1. Visualizar un video educativo sobre la interdependencia de los seres vivos con su entorno.

  2. Realizar una actividad de juego de roles, donde los estudiantes representen diferentes seres vivos y sus relaciones con el entorno.

  3. Hacer un mural en grupo que represente la interdependencia entre los seres vivos y su entorno.


Sesión 4:
Tema: Traba