Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante valorar las tradiciones que hay en nuestra comunidad?


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las tradiciones que conocen y las representarán con dibujos o imágenes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las tradiciones en una comunidad.


• Tarea: Los alumnos realizarán una entrevista a alguien de su comunidad para conocer más sobre las tradiciones y celebraciones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las entrevistas realizadas.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento o libro relacionado con las tradiciones de su comunidad.


• Discusión en grupo sobre el contenido del libro y las tradiciones que se mencionan.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una reflexión sobre la importancia de las tradiciones en su comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de representación artística: Los alumnos crearán un collage o mural que represente las tradiciones de su comunidad.


• Discusión en grupo sobre las diferentes representaciones y su significado.


• Tarea: Los alumnos investiga