Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos faltan con regularidad y los padres de familia les realizan las tareas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (contar objetos, repartir juguetes, etc.) y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas.

  
  



• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se involucran números y que impliquen juntar, agregar, separar o quitar elementos. Por ejemplo: "Hay 3 pájaros en un árbol y llegan 2 más. ¿Cuántos pájaros hay ahora?" Los alumnos deberán trabajar en parejas para resolver estas situaciones.

  
  



• Reflexión y conclusiones: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán cómo llegaron a ellas. Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los números en la resolución de problemas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: Se recordarán las situaciones planteadas en la sesión anterior y se pedirá a los alumnos que resuelvan nuevas situaciones similares de manera individual.

  
  



• Actividad de indagación: Se les presentará a los alumnos una situación en la que deban utilizar los números para resolver un problema, por ejemplo: "Hay 5 flores en un jarrón y alguien se lleva 3. ¿Cuántas flores quedan en el jarrón?" Los alumn