Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

jorge Keb
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo PDA: Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología de enseñanza: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de la definición de los átomos.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre los compuestos iónicos y moleculares.

  • Presentar el problema del alumno que tiene dificultades para comprender la definición de los átomos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo se podría abordar ese problema.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una actividad experimental para explorar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Proporcionar a los grupos los materiales necesarios para llevar a cabo la actividad.

  • Supervisar y guiar a los grupos durante la realización de la actividad.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en las actividades experimentales.

  • Promover una discusión en clase sobre las diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares, basándose en la evidencia obtenida.

  • Resumir los conceptos clave y animar a los estudiantes a elaborar conclusiones, inferencias y predicciones basadas en la evidencia recopilada.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar las conclusiones, inferencias y predicciones elaboradas en la sesión anterior.

  • Realizar p