Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Usar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Problema a atender: Los alumnos no saben expresar su arte en el entorno.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué elementos de las artes y recursos estéticos podemos encontrar en nuestro entorno natural y social?


• Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen elementos de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre figuras retóricas: metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones.


• Actividad práctica: Los alumnos podrán crear un collage utilizando imágenes de su entorno, y deberán incorporar figuras retóricas en la descripción de cada imagen.

Cierre:

• Compartir los collages y las descripciones en voz alta.


• Reflexión: ¿Qué importancia tienen las figuras retóricas al representar situaciones vinculadas a la comunidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de las figuras retóricas trabajadas.


• Actividad de calentamiento: Juego de asociación de palabras relacionadas con la comunidad y las figuras retó