Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Para abordar el problema de la comprensión de la importancia de las operaciones básicas y retención de la información expuesta en clase, se incorporará la perspectiva de la psicología del aprendizaje y la pedagogía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus posibles aplicaciones en la vida diaria.


• Presentación de una situación problemática que involucre el uso de números con signo y la necesidad de utilizar las operaciones básicas para resolverla.

2. Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y resolver la situación problemática planteada.


• Se proporcionará material de apoyo como libros de texto, internet y ejemplos de problemas similares para que los alumnos puedan indagar y encontrar soluciones.


• Los docentes guiarán a los alumnos a través de preguntas orientadoras y proporcionarán retroalimentación para asegurarse de que los alumnos comprendan los conceptos y las relaciones entre las operaciones básicas.

3. Cierre:

• Los alumnos presentarán sus soluciones y explicarán cómo utilizaron las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolver el problema.


• Se fomentará la discusión y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión so