La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Fecha: ____________

Grado: Secundaria 2°

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Los alumnos no muestran interés" a lo largo de la planeación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema: "Los alumnos no muestran interés en el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación." Se les preguntará a los alumnos qué creen que puede estar causando este desinterés y se abrirá un espacio de discusión grupal.

Fase de Desarrollo:

• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas: Proyectar imágenes de los documentos y explicar su importancia en la historia.


• Actividad de apreciación estética: Mostrar diferentes representaciones artísticas relacionadas con el tema, como pinturas o esculturas, y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y emociones hacia ellas.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al aprender sobre el tema desde una perspectiva basada en valores universales y a través de las experiencias estéticas.


• Asignación de tarea: Pedir a los a