Herramientas, máquinas e instrumentos: extensiones corporales para solucionar problemas en diversos contextos

MARIA FERNANDA FAMOSO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Herramientas, máquinas e instrumentos: extensiones corporales para solucionar problemas en diversos contextos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Higiene y vida saludable: uso de PowerPoint


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y lista de asistencia.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y el pensamiento crítico.

  3. Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.


Desarrollo:



  1. Explicar qué es una herramienta, máquina e instrumento, y explicar cómo pueden ser una extensión del cuerpo humano.

  2. Realizar una presentación en PowerPoint sobre diferentes herramientas y su importancia en la vida cotidiana.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una herramienta específica. Cada grupo deberá investigar sobre su herramienta y preparar una breve presentación en PowerPoint para la próxima sesión.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre las herramientas, máquinas e instrumentos?

  2. Tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre cómo se utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revision de tareas.

  2. Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  3. Actividad motivadora: Los grupos presentarán sus presentaciones sobre las herramientas asignadas.


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