Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas utilizando la notación científica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas utilizando la notación científica

Objetivo: El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Actividad de resolución de problemas utilizando la notación científica 2) Evaluación oral individual sobre conceptos clave de la notación científica

Sesión 1:
Inicio (10 min):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números muy grandes o muy pequeños en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a pensar sobre cómo simplificar y hacer más fácil el cálculo de estas cantidades.

Desarrollo (30 min):

• Explicar el concepto de notación científica y su importancia en el manejo de números grandes o pequeños.


• Realizar ejemplos de cómo convertir números a notación científica.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen y se sientan cómodos con el uso de la notación científica.

Cierre (10 min):

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la notación científica en su vida diaria.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como ejercicios adicionales para practicar.

Sesión 2:
Inicio (10 min):

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinario relacionado con el uso de la notación científica y las potencias en otras asi