Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del desconocimiento de los estados de agregación de la materia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 cuestionarios de opción múltiple

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: estados de agregación de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de los estados de la materia.


• Generar preguntas y problematizar la situación, por ejemplo: ¿Por qué el agua se convierte en hielo cuando se congela? ¿Qué sucede cuando el agua hierve? ¿Por qué algunos objetos flotan en el agua y otros se hunden?
  Desarrollo:


• Explicar los conceptos básicos de los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.


• Realizar experimentos sencillos para observar la transformación de la materia en diferentes estados, por ejemplo, con agua y hielo.
  Cierre:


• Reflexión y debate sobre los experimentos realizados.


• Plantear una pregunta desafiante para la siguiente sesión, por ejemplo: ¿Por qué algunos líquidos se evaporan más rápido que otros?


• Asignar una tarea para la próxima sesión, como investigar sobre la temperatura de fusión y ebullición de diferentes sustancias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la