Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relación entre sustancias adictivas y violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las sustancias adictivas y su relación con la violencia.


• Establecer la relación entre el tema de la clase y el problema de las sustancias adictivas y la violencia.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos una serie de problemas relacionados con las ecuaciones cuadráticas.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver los problemas.


• Estimular el pensamiento crítico al hacer preguntas que los lleven a analizar y reflexionar sobre la relación entre los problemas planteados y la vida real.

Cierre:

• Pedir a algunos estudiantes que compartan las soluciones a los problemas y explicar su razonamiento.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes en la discusión y la reflexión sobre las soluciones planteadas.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y enfatizar la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente el tema de la clase anterior y la relación con las sustancias adictivas y la violencia.


• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la temática interdisciplinaria, por ejemplo, la relación entre el consumo de drogas y la violencia.


• Generar una discusión en clase a