La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Drogadicción.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Introducción del problema de la drogadicción y su relación con la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un cuento o fragmento literario que resalte la diversidad de lenguas.


• Análisis de las características de las lenguas presentes en la obra literaria.


• Discusión en grupos sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la comunicación en la familia, la escuela y la comunidad.


• Asignación de una tarea para investigar sobre las lenguas indígenas presentes en México y su situación actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: presentación de la información recopilada sobre las lenguas indígenas en México.


• Relación entre la diversidad lingüística y la identidad cultural.

Desarrollo:

• Presentación de una obra literaria de un autor indígena que destaque la importancia de su lengua y cultura.


• Lectura y análisis de fragmentos de la obra literaria.


• Discusión en grupos sobre la importancia de preservar la diversidad lingüística y