Origen histórico de algunos símbolos de identidad y pertenencia

Marisol Escandón
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Origen histórico de algunos símbolos de identidad y pertenencia


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los símbolos de identidad y pertenencia que los alumnos conocen, como banderas, escudos, himnos, entre otros.

  2. Presentar imágenes de diferentes símbolos de identidad y pertenencia en México, como la bandera, el escudo nacional, el himno nacional, entre otros. Pedir a los alumnos que los observen y comenten qué les transmiten.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué pueden representar estos símbolos y cómo se relacionan con la identidad y pertenencia de una comunidad o país.

  4. Mostrar un video corto que explica la importancia de los símbolos de identidad y pertenencia en México.

  5. Realizar un juego interactivo en el que los alumnos identifiquen diferentes símbolos y su significado.


Sesión 2: Origen histórico de los símbolos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Conocer el origen histórico de algunos símbolos de identidad y pertenencia en México.


Actividades:



  1. Repasar los símbolos presentados en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen el origen histórico de alguno de ellos.

  2. Presentar la historia y el origen de algunos símbolos de identidad y pertenencia, como la bandera mexicana, el escudo nacional, el himno nacional, entre otros.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen el origen histórico de un símbolo asignado y lo compartan con el resto de la clase.