Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase. Motivar su interés en la escritura de nombres y su importancia en la comunicación.

   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos): Pedir a los alumnos que analicen su propio nombre y busquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, y sus iniciales. Pueden utilizar el diccionario o preguntar a sus compañeros.

   
   



3. Socialización (15 minutos): Invitar a los alumnos a compartir los hallazgos de la actividad de exploración. Discutir juntos las similitudes y diferencias que encontraron en los nombres.

   
   



4. Actividad de escritura (10 minutos): Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre con letra clara y legible. Asimismo, deberán escribir el nombre más largo o corto que encontraron, un nombre que empiece o termine con la misma letra que el suyo, y sus iniciales.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres y su escritura. Hacer preguntas para verificar su comprensión.

   
   



2. Actividad de lectura (20 minutos): Leer en voz alta un cuento o texto breve que incluya diferentes nombres. Durante la lectura, destacar los nombres de los personajes y resaltar las características qu