Introducción al tema - Duración: 45 minutos

VIRIDIANA ORTIZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta provocadora: ¿Qué símbolos conocen que representan a su comunidad o a México como país?

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los símbolos mencionados por los alumnos.

  3. Presentar una breve introducción sobre el origen histórico de algunos símbolos y su significado.

  4. Mostrar imágenes de diferentes símbolos de identidad y pertenencia y pedir a los alumnos que describan lo que representan.

  5. Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos relacionen los símbolos con su significado.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores

  • Imágenes de símbolos de identidad y pertenencia


Sesión 2: El día de muertos y la falta de lectura - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Analizar la relación entre la identidad de la celebración del día de muertos y la falta de lectura.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre la celebración del día de muertos y la importancia de la lectura.

  2. Presentar información sobre la tradición del día de muertos y su relación con la lectura.

  3. Realizar una lectura compartida de algún cuento relacionado con el día de muertos.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la lectura en la celebración del día de muertos.

  5. Cada grupo deberá presentar su investigación al final de la sesión.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores

  • Cuentos relacionados con el día de muertos

  • Material para la investigación (libros, i