Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Representación de un sistema de fuerzas relacionado con la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan identificar fuerzas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de objetos cotidianos (libros, lapiceros, imanes, etc.).


• Pedir a los grupos que observen los objetos y discutan qué fuerzas pueden estar presentes en cada uno de ellos.


• Cada grupo debe registrar sus observaciones y conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.


• Se realiza una discusión grupal sobre las fuerzas identificadas y su relación con fenómenos cotidianos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentar el concepto de fricción y su importancia en las interacciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a cada grupo diferentes superficies (papel, madera, hule, etc.).


• Pedir a los grupos que realicen experimentos para analizar la fuerza de fricción en cada superficie.


• Los grupos deben registrar los resultados y analiza