Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema relacionado: Falta de inclusión en la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre sistemas de ecuaciones lineales y 2) Presentación oral sobre la resolución de un problema de inclusión utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Enfoque de inclusión: Durante el desarrollo de la planeación, se buscará promover la participación activa de todos los alumnos, fomentar la colaboración y el respeto hacia las ideas y perspectivas de cada individuo, y adaptar las actividades a las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la inclusión en la escuela.


• Planteamiento de un problema relacionado con la falta de inclusión en la escuela.

Desarrollo:

• Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicación de los conceptos básicos y las propiedades relevantes.


• Ejemplos de resolución de ecuaciones lineales.

Cierre:

• Reflexión sobre la relación entre las ecuaciones lineales y cuadráticas y la falta de inclusión en la escuela.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre los ejemplos de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales