Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Brenda Jimenez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Identificar los cambios de temporadas (otoño) para conocer la importancia que tienen en nuestra vida cotidiana.


Objetivo principal (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida.

  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de identificar los cambios de temporadas, enfocándonos en el otoño.

  • Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que se observan en el otoño y cómo afectan nuestra vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el otoño y los cambios que ocurren en esta temporada.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recoger información relevante sobre el otoño, como los cambios de temperatura, la caída de hojas, entre otros.


Sesión 3:



  • Elaboración de maquetas: Cada grupo deberá utilizar los materiales disponibles en el salón de clases para construir una maqueta que represente el otoño y los cambios que se pueden observar en esta temporada. Se hará énfasis en los elementos de la naturaleza (aire, sol, agua y suelo).

  • Presentación de maquetas: Cada grupo presentará su maqueta al resto de la clase, explicando los cambios que representan y su importancia para nuestra vida cotidiana.


Sesión 4:



  • Reflexión y debate: Realizar una act