Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Maribel Rodriguez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1: Introducción y selección de tema
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado de la salud.

  2. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet) relacionadas con temas de salud.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el cuidado de la salud (higiene bucal, alimentación saludable, actividad física, entre otros).

  4. Cada grupo deberá investigar sobre su tema y recopilar información relevante.

  5. Proporcionar tiempo en clase para que los alumnos consulten las fuentes de información y tomen notas sobre lo más importante.


Sesión 2: Organización de la exposición
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.


Actividades:



  1. Pedir a cada grupo que organice la información recopilada y la presente de manera secuenciada.

  2. Ayudar a los alumnos a identificar las palabras clave y notas breves para utilizar como guía durante su exposición.

  3. Fomentar el uso de un léxico formal y adecuado al tema de salud.

  4. Proporcionar ejemplos de exposiciones correctamente estructuradas para que los alumnos puedan tomar como referencia.


Sesión 3: Elaboración de recursos gráficos
Objetivo: Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.


Actividades:



  1. Enseñar a los alumnos diferentes ti