Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No distinguen el concepto de fracción en procedimientos para resolver operaciones básicas con fracciones y al realizar particiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Mostrar ejemplos de situaciones en la vida real donde se utilicen fracciones y decimales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las fracciones y los decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una actividad práctica donde los estudiantes deben representar fracciones en una recta numérica.


• Permitir que los estudiantes trabajen en parejas o grupos pequeños para resolver la actividad.


• Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes sobre las diferentes estrategias utilizadas para representar las fracciones en la recta numérica.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Plantear preguntas que permitan a los estudiantes relacionar lo aprendido con situaciones de la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar diferentes métodos de convertir fracciones a decimales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente las estrategias aprendidas en la sesión anterior para convertir fracciones a decimales.


• Presentar ejemplos de diferentes métodos de conversión y solicitar a los estudiantes que compartan sus investigaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Realiz