Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de agua

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Explicar la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad cultural.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Exponer el problema de la falta de agua en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Asignar la tarea de investigar sobre la importancia de las lenguas en la comunidad y cómo se relacionan con el problema de la falta de agua.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la importancia de las lenguas en la comunidad y su relación con el problema de la falta de agua.

Desarrollo:

• Realizar un debate en forma de mesa redonda sobre la interculturalidad crítica y su relación con la promoción y fortalecimiento de las lenguas en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y la importancia de las lenguas en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Retroalimentación y comentario