Introducción a los números del 6 al 10

Javier Moraler

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 6 al 10
Duración: 45 minutos

Objetivo:

Los alumnos utilizarán los números del 6 al 10 en diferentes situaciones para desarrollar sus saberes numéricos.

Actividades:

Realización de una actividad de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos qué números conocen del 1 al 5 y si saben qué viene después del número 5.

Presentación de una lámina con los números del 6 al 10 de forma visual y atractiva para los alumnos.

Realización de una dinámica grupal en la que los alumnos deben decir en voz alta los números del 6 al 10, en orden.

Juego de asociación: Los alumnos deben emparejar imágenes (ejemplo: 6 lápices, 7 frutas, 8 flores) con su cantidad correspondiente.

Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben contar objetos o dibujar una cantidad específica en un espacio determinado.

Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de objetos o situaciones cotidianas que representen los números del 6 al 10.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de los números del 6 al 10 en diferentes contextos socioculturales.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

Los alumnos utilizarán los números del 6 al 10 en situaciones de su entorno para resolver problemas y desarrollar su habilidad para utilizar los números con distintos propósitos.

Actividades: