Responsabilidad compartida en el cuidado de sí mismo y de nuestro entorno

Carolina Becerra
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí mismo y de nuestro entorno


Grado: 2º de primaria


Objetivo: Aportar elementos para el cuidado de sí mismo, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, y un uso responsable de internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)
    a. Saludo y motivación.
    b. Recordar la importancia de cuidar de sí mismo y del entorno.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)
    a. Presentar el problema: la comprensión del hábito de la buena alimentación y la importancia de tener una vida activa.
    b. Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el tema.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos)
    a. Formar equipos de 4 o 5 alumnos.
    b. Cada equipo investigará sobre la importancia de la buena alimentación y la vida activa.
    c. Deben buscar información en libros, internet y entrevistas a familiares o profesionales relacionados con la salud.



  4. Puesta en común (10 minutos)
    a. Cada equipo compartirá lo que ha investigado y las conclusiones a las que ha llegado.
    b. Se abrirá un espacio de debate para que los alumnos intercambien opiniones y experiencias.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Recordar los conceptos clave sobre la importancia de la buena alimentación y la vida activa.



  2. Actividad práctica (25 minutos)
    a. Realizar una actividad física en el aula o en un espacio exterior cercano.
    b. Se pueden realizar ejercicios de calentamiento, juegos cooperativos o circuitos de habilidades.



  3. Uso responsable de internet