El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos requieren valorar las lenguas de su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Breve introducción sobre la importancia de las lenguas en la sociedad y su relación con la identidad cultural.


• Planteamiento de la problemática: Los alumnos requieren valorar las lenguas de su comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Realizar una investigación sobre las lenguas presentes en su comunidad y su importancia como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la investigación para conocer las lenguas de su comunidad.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de tareas y roles en el proyecto (investigadores, recopiladores de información, redactores, etc.).


• Investigación en fuentes bibliográficas, entrevistas a miembros de la comunidad u otras fuentes pertinentes.


• Recopilación de la información obtenida y organización de los datos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas como patrimonio cultural.


• Puesta en común de los avances y dificultades encontradas en la investigación.


• Diseño de estrategias para valorar y difundir las lenguas de la comunidad.


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