Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican los conceptos de las propiedades de la materia y pierden con facilidad la atención, queriendo salirse del salón todo el tiempo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar el nivel de participación y atención de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase.

   
   



2. Cuestionario de comprensión: Diseñar un cuestionario breve al final de cada sesión para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre los conceptos trabajados.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de la estructura, propiedades y características de la materia.


• Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos entender y relacionar las teorías sobre estructura de la materia?

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos algunos experimentos sencillos que demuestren las propiedades de la materia, como la densidad, la conductividad eléctrica, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un experimento para que lo realicen y registren sus observaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus observaci