Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una historia relacionada a la importancia de la escritura y los nombres propios.


• Conversación grupal sobre los nombres de los estudiantes y su importancia.


• Actividad: Los estudiantes dibujarán y escribirán su nombre en una tarjeta.

Sesión 2: Conociendo las vocales (45 minutos)

• Actividad: Juego de asociación de imágenes con la vocal correspondiente. Los estudiantes identificarán las imágenes que comienzan con las vocales.


• Actividad: Los estudiantes realizarán trazos y reconocimiento de las vocales mediante tarjetas de actividades.

Sesión 3: Reconociendo letras en los nombres propios (45 minutos)

• Actividad: Los estudiantes buscarán en su nombre propio las letras que reconocieron en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de reconocimiento de letras en los nombres de sus pares. Los estudiantes deberán encontrar las letras que se les indique en los nombres de sus compañeros.

Sesión 4: Reconociendo sonidos en los nombres propios (45 minutos)

• Actividad: Los estudiantes reconocerán los sonidos iniciales de sus nombres propios.


• Actividad: Juego de asociación de palabras con el mismo sonido inicial. Los estudiantes relacionarán palabras que comienzan con el mismo sonido.

Sesión 5: Producciones gráficas y vínculos soci