Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Conocimiento de las vocales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto que los ayudará a conocer y distinguir las diferentes letras del abecedario.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes palabras que conocen y que comienzan con cada vocal.


• Juego de asociación: Preparar tarjetas con imágenes de objetos que comienzan con cada vocal. Los alumnos deberán asociar cada imagen con su respectiva vocal.

Sesión 2:

• Repaso de las vocales: Repasar con los alumnos las vocales utilizando recursos audiovisuales como videos, canciones o juegos interactivos.


• Actividad de lectura: Leer un cuento corto que contenga palabras con las vocales, destacando las semejanzas y diferencias entre ellas.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos fichas con imágenes y palabras que contengan las vocales. Los alumnos deberán colorear o trazar las vocales correspondientes.

Sesión 3:

• Actividad de reconocimiento: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres de sus compañeros escritos en letras grandes y de colores. Los alumnos deberán buscar las similitudes y diferencias entre los nombres, prestando atención a los sonidos, marcas gráficas o letras.


• Juego en equipo: