Expresión de emociones y experiencias en el Día de Muertos

EVELYN VIRGINIA MORALES
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias en el Día de Muertos


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica vamos a aprender sobre el Día de Muertos y cómo podemos expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que cierren los ojos y piensen en una situación que los haya hecho sentir felices, tristes o enojados. Después, en pequeños grupos, compartir sus experiencias y emociones.

  • Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir sus experiencias y emociones con toda la clase. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.


Sesión 2: Conociendo el Día de Muertos (45 minutos)



  • Presentación del Día de Muertos: Explicar a los alumnos en qué consiste esta festividad, su origen y su importancia cultural en México.

  • Actividad de investigación: Formar grupos de trabajo y proporcionarles materiales y libros relacionados con el Día de Muertos. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las tradiciones y costumbres de esta festividad.

  • Exposición de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y compartirá con la clase lo que han aprendido sobre el Día de Muertos.


Sesión 3: Expresión de emociones a través del arte (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Mostrar diferentes obras de arte relacionadas con el Día de Muertos y pedir a los alumnos que observen detenidamente. Luego, invitarlos a expresar qué emociones les transmiten esas obras y por qué.

  • Taller de arte: Proporcionar a los alumnos materiales artísticos como