Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los niños y niñas les cuesta trabajo seguir indicaciones e instrucciones.

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Mi comunidad

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Juego de roles: Los niños y niñas representarán a diferentes miembros de la comunidad (médico, maestro, vendedor, etc.) y practicarán la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad práctica: Los niños y niñas dibujarán su comunidad y, en grupos pequeños, compartirán y describirán sus dibujos utilizando la comunicación oral.

Sesión 2:
Título: Las instrucciones

• Retomar el tema de la comunicación oral y su importancia en el seguimiento de instrucciones.


• Actividad de escucha y seguimiento de instrucciones: Los niños y niñas realizarán una serie de actividades en las que deberán seguir indicaciones orales.


• Juego de roles: Los niños y niñas formarán parejas y se darán instrucciones orales para llevar a cabo una tarea específica.


• Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones y la necesidad de una comunicación clara y precisa.

Sesión 3:
Título: Mi experiencia

• Repaso