Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Formar palabras e identificar las letras para fomentar la lectura y la escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad. Explicar la importancia de conocer y utilizar las letras, números y otros signos o marcas gráficas en nuestro día a día.


• Actividad de inicio: Observación de diferentes textos de uso cotidiano (carteles, letreros, publicidad, empaques, etc.) para identificar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Actividad principal: Juego de identificación y trazo de letras y números en textos de uso cotidiano. Los alumnos deberán señalar y trazar las letras y números que encuentren en diferentes textos proporcionados por el maestro.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de utilizar correctamente las convenciones de la escritura en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Revision de los textos proporcionados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de asociación de letras y palabras. Los alumnos deberán formar palabras utilizando las letras que se les proporcionen. Podrán utilizar como referencia los textos observados en la sesión anterior.


• Actividad complementaria: R