Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Expresión de emociones y necesidades a través de diferentes lenguajes

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y necesidades.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es cada una. Invitarlos a expresar cómo se sienten en ese momento.


• Juego de dramatización: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes emociones para que las representen a través de gestos y movimientos corporales. Luego, los demás alumnos deben adivinar qué emoción están representando.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer un cuento corto que trate sobre la expresión de emociones. Después de la lectura, se les pide a los alumnos que compartan cómo se sintieron al escuchar el cuento y por qué.


• Creación de un mural de emociones: Proporcionar a los alumnos hojas de colores y materiales de arte. Cada alumno debe dibujar o pintar su emoción favorita y explicar por qué la eligió.

Sesión 3:

• Actividad de música y movimiento: Reproducir diferentes canciones con distintos ritmos y estilos. Los alumnos deben expresar sus emociones y necesidades a través de movimientos corporales que reflejen lo que sienten al escuchar la música.


• Juego de