La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Recursos: Medios tecnológicos (computadoras con acceso a internet, proyector, pizarra digital, etc.)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

GRUPO: 25 alumnos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.


• Presentación del problema: "¿Cuáles son los principales elementos de las culturas indígenas que se mantuvieron durante la época colonial en la conformación política de nuestro país?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y a plantear hipótesis.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 5 personas.


• Cada grupo deberá usar los medios tecnológicos disponibles para investigar sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y su influencia en la cohesión política del país.


• Los alumnos deberán redactar un informe breve con la información recopilada y concluir si estas culturas fueron un factor de unión o de dominación en el país.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará su informe al resto de la clase utilizando una presentación digital.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• Se promoverá el debate y la reflexión sobre las conclusiones obtenidas.

Fase 4: Evaluación (10 minutos)

• Entrega de dos instrumentos de evaluación formativa:
  
  
  • Un cuestio