Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título del proyecto: Expresando emociones a través de la lengua española

Objetivo general: Identificar y emplear recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad, a través de la elaboración de cartas personales y biografías.

Objetivo específico: Comprender la importancia de la lengua española para transmitir emociones y pensamientos a los demás.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán un cuestionario en el que deberán identificar y explicar los recursos literarios utilizados en una carta personal y una biografía.


2. Rúbrica de evaluación: Se utilizará una rúbrica para evaluar las cartas personales y biografías escritas por los alumnos, teniendo en cuenta la correcta utilización de los recursos literarios y la expresión de emociones y pensamientos.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del proyecto y los objetivos.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales y biografías en lengua española que expresen emociones y pensamientos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y pensamientos que pueden ser expresados en una carta o biografía.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en lengua española (metáfora, hipérbole, personificación, comparación, etc.).


• Ejemplos de cada recurs