Construcción del proyecto de vida
Roy Cardoso
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Explorar necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología: Aprendizaje servicio
Disciplina: Interdisciplinar
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción (10 minutos)
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema: "¿Qué es un proyecto de vida?".
- Motivación: Comentar historias de personas exitosas que han alcanzado sus metas.
Actividad principal (25 minutos)
- Explicación de los conceptos necesarios para entender un proyecto de vida: necesidades, intereses, metas.
- Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños: ¿Cuáles son nuestras necesidades e intereses?
- Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo grande.
- Reflexión sobre la importancia de tener metas para lograr una vida satisfactoria.
Cierre (10 minutos)
- Recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Tarea: Reflexionar sobre sus propias necesidades e intereses y escribir una meta a lograr.
Sesión 2 (45 minutos)
Repaso (10 minutos)
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Revisión de las metas individuales propuestas.
Actividad principal (30 minutos)
- Presentación de un video sobre cómo se elabora un proyecto de vida.
- Explicación paso a paso de cómo elaborar un proyecto de vida.
- Trabajo en grupos pequeños para elaborar un proyecto de vida ficticio.
- Puesta en común de los proyectos de vida y retroalimentación entre los grupos.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión personal sobre la importancia de tener