Introducción al álgebra.
María Eugenia Pablos
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Matemáticas - Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario: Aplicación de las leyes de los exponentes
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Actividad de resolución de problemas 2. Examen corto
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludar a los estudiantes y realizar una breve revisión del tema anterior sobre operaciones básicas en álgebra.
- Plantear el problema interdisciplinario: "Imagina que eres un arquitecto y necesitas calcular el área de un terreno rectangular, pero solo conoces las medidas de uno de los lados. ¿Cómo podrías utilizar las leyes de los exponentes para resolver este problema?"
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Entregar a cada grupo una hoja de trabajo con ejercicios que involucren la aplicación de las leyes de los exponentes en problemas de álgebra.
- Pedir a los grupos que trabajen juntos para resolver los ejercicios. Fomentar la colaboración y el pensamiento crítico.
- Circular por el salón, brindando apoyo y asesoramiento individualizado a los estudiantes que lo necesiten.
Cierre (10 minutos):
- Invitar a algunos grupos a compartir sus respuestas y estrategias empleadas para resolver los problemas.
- Resumir las ideas principales destacando las propiedades de los exponentes utilizadas.
- Asignar algunos ejercicios adicionales para la práctica en casa.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos)