Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase - Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Planteamiento del problema: el mal uso del celular en clase y cómo este puede afectar la interculturalidad y la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde la temática de la diversidad cultural y su importancia en la sociedad.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre el contenido del texto, relacionándolo con su entorno y experiencias personales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que, como tarea, realicen una pequeña investigación individual sobre una manifestación cultural o artística de una etnia o cultura distinta a la suya.
   
   
   • Explicar que en la siguiente sesión se compartirán los resultados de la investigación.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los resultados de sus investigaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):