Introducción al tema

Monse Arano
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del sistema Tierra-Luna-Sol, sus interacciones y movimientos, así como su relación con algunos fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Colocar en el pizarrón las siguientes preguntas: ¿Qué sabemos sobre el sistema Tierra-Luna-Sol? ¿Cómo se relacionan estos astros entre sí? ¿Qué fenómenos naturales se relacionan con ellos?

    • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y conocimientos previos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre el tema del sistema Tierra-Luna-Sol.

    • Explicar brevemente los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y cómo se relacionan con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

    • Mostrar imágenes y videos que ilustren estos movimientos y fenómenos naturales.

    • Realizar preguntas para motivar la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Por qué crees que ocurren estos movimientos? ¿Cómo afectan a nuestra vida diaria? ¿Qué relación crees que existe entre estos movimientos y las estaciones del año?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los puntos principales de la sesión.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de fenómenos naturales relacionados con el sistema Tierra-Luna-Sol.




Sesión 2: Indagación y exploración (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos indaguen y representen con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocien con la suces