Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas socioemocionales

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social.


• Se realiza una dinámica de integración y se forman equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Se presenta una introducción teórica sobre las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Se reparten textos y se realiza una lectura en voz alta y se promueve la reflexión y el debate.


• Se formulan preguntas a los alumnos para que expresen sus ideas y opiniones sobre el tema.

Cierre:

• Se realiza una actividad práctica en la cual los alumnos deberán realizar un collage con imágenes representativas de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.


• Se realiza una exposición de los collages y se fomenta el diálogo entre los alumnos para compartir sus ideas.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma lo aprendido en la sesión anterior y se realiza una breve recapitulación.


• Se plantea el objetivo de la sesión: identificar manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.

Desarrollo:

• Se presentan diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas (literatura, música, cine, arte urbano, etc.) y se anal