El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Titulo: El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo Principal (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la inasistencia como una variable que puede tener influencia en las prácticas de consumo y las alteraciones de los ciclos biogeoquímicos.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


2. Proyecto de investigación grupal sobre prácticas de consumo y sus efectos en los ciclos biogeoquímicos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Activación de conocimientos previos sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos a través de una lluvia de ideas.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Análisis de casos de alteraciones en los ciclos biogeoquímicos debido a prácticas de consumo.

Cierre (10 minutos):

• Discussión en grupos pequeños sobre los impactos de las alteraciones de los ciclos biogeoquímicos en el medio ambiente y la salud.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido visto en la sesión anterior.


• Presentación del problema de la in