Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Tema: AMISTAD

Objetivo (PDA): Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la amistad y qué características tiene.
  
  
  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes tipos de amistad.
  
  
  
  



• Planteamiento del problema:

  
  
  
  
  • Plantear el problema: "En nuestro barrio/localidad, hay niños que no tienen amigos y se sienten solos. ¿Cómo podríamos ayudarlos a encontrar amistades?"
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una tarjeta con la descripción de un niño que se siente solo en el barrio/localidad.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Los grupos deberán discutir la situación del niño asignado y elaborar una propuesta para ayudarlo a encontrar amistades.
  
  
  • Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase.
  
  
  • Realizar una votación para elegir la mejor propuesta y elaborar un plan de acción para llevarla a cabo.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior:

  
  
  
  
  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior y el plan de acción elaborado por la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Los grupos de trabajo llevarán a cabo el plan de acción para ayudar al niño asignado a encontrar amistades.
  
  
  • Durante el desarrollo de la actividad, se fomentará el trabajo en equipo, la comunicación y la empatí