Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores culturales, sociales u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Comprender la comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo los factores culturales y sociales pueden influir en su desarrollo.

  
  



• Actividad 1 - Lectura y análisis de texto (20 minutos): Proporcionar a cada alumno un texto relacionado con el tema y pedirles que lo lean en silencio. Luego, formar grupos y pedirles que compartan sus reflexiones sobre cómo los factores culturales y sociales pueden influir en la construcción de un proyecto de vida. Fomentar el diálogo y la discusión entre los grupos.

  
  



• Actividad 2 - Creación de historias (15 minutos): En grupos, pedir a los alumnos que creen historias ficticias que reflejen diferentes situaciones en las que los factores culturales y sociales pueden influir en la construcción de un proyecto de vida. Cada grupo debe presentar su historia de manera creativa, ya sea a través de dibujos, teatro o cualquier forma de expresión artística.

  
  

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

• Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente lo discutido en la sesión anterior y recordar cómo los factores culturales y sociales pueden influir en la construcción de un