Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: El manejo de las emociones y estado de ánimo en la toma de decisiones asertivas en el entorno escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones asertivas. El cuestionario constará de preguntas abiertas y cerradas relacionadas con los contenidos trabajados en las sesiones.


2. Observación del desempeño durante la realización de una actividad práctica sobre la identificación y gestión de los sentimientos en situaciones de toma de decisiones, utilizando una rúbrica de evaluación con criterios claros y objetivos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración y conocimiento de los estudiantes, en la que cada uno comparta una experiencia en la que sus sentimientos influyeron en una decisión importante.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la relación entre los sentimientos y la toma de decisiones asertivas, enfatizando en cómo los sentimientos son construidos a partir de ideas y experiencias.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños, donde los estudiantes analicen situaciones de toma de decisiones y reflexionen sobre cómo los sentimientos influyeron en ellas.

Cierre:

• Plenario para compartir los aprendizaj