Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable.

Contexto: Los estudiantes viven en un contexto de violencia normalizada propiciando la falta de control, lo que detona actitudes y conducta escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntarles qué características tienen en común y cómo creen que se relacionan con su supervivencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los estudiantes los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes seres vivos para investigar y analizar cómo se relacionan con estos procesos vitales.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que los estudiantes realicen su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe compartir brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas s