Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Desarrollar la habilidad de narrar sucesos autobiográficos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y manteniendo la referencia a los mismos en toda la narración a través de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La autobiografía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentación del objetivo de la clase y la temática a trabajar.


• Explicación de qué es una autobiografía y su importancia.


• Ejemplos de autobiografías famosas.


• Actividad: Los alumnos escribirán una breve autobiografía de sí mismos utilizando reiteraciones y frases adjetivas para describir sus características físicas y personalidad.

Sesión 2:
Tema: El uso de símiles e imágenes en la narración autobiográfica

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Explicación de qué son los símiles y cómo se utilizan en la narración.


• Ejemplos de símiles en autobiografías.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán una experiencia significativa en sus vidas y utilizarán símiles e imágenes para describir los detalles de esa experiencia.

Sesión 3:
Tema: Mantener la referencia a personas, lugares y hechos en la narración autobiográfica

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Explicación de cómo utilizar pronombres y sinónimos para mantener la coherencia en la narración autobiográfica.


• Ejemplos de pronombres y sinónimos en autobiografías.


• Actividad: Los alumnos reescribirán una parte de su autobiografía utilizando pronombres y sinónimos para referirse a las personas, lu