Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de falta de identidad y sentido de pertenencia a falta de un sentido crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales y ejemplos del texto.


• Presentación de las conclusiones de cada grupo al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de tarea: escribir un texto corto sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción al concepto de identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos describan su identidad personal y colectiva a través del lenguaje oral.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.

Cierre:

• Presentación de algunas de las descripciones de ident