Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de primaria

Objetivo PDA: Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Diálogo sobre la importancia de la identidad personal y cómo se construye.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su identidad.


• Reflexión grupal: Compartir los trabajos realizados y comentar cómo influyen las demás personas en nuestra identidad.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento relacionado con la identidad y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos responderán preguntas sobre el cuento.


• Debate en grupos pequeños: Reflexionar sobre cómo el protagonista del cuento enfrenta cambios en su identidad y cómo influyen los demás en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de diferentes edades (familiares, vecinos, etc.) para conocer cómo han cambiado a lo largo de su vida en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión en grupo: Compartir las experiencias de las entrevistas y analizar cómo las demás personas influyen en nuestra construcción