Estilos de vida activos y saludables.

jose eduardo cano
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y creación de un ambiente positivo.

  • Reflexión sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.


Desarrollo:



  • Explicación de los comportamientos que ponen en riesgo la salud, como el sedentarismo, la mala alimentación, el consumo de sustancias nocivas, etc.

  • Análisis y reflexión sobre las consecuencias negativas de estos comportamientos.

  • Debate grupal sobre las actividades que los alumnos prefieren hacer en lugar de realizar ejercicio físico.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos abordados en la sesión.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Diseñar alternativas que fomenten estilos de vida activos y saludables.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje Servicio.

  • Clasificación de los comportamientos que ponen en riesgo la salud y propuesta de alternativas para hacer frente a ellos.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para diseñar proyectos de Aprendizaje Servicio relacionados con estilos de vida activos y saludables.

  • Identificación de los problemas asociados al sedentarismo y búsqueda de soluciones a través del Aprendizaje Servicio.

  • Elaboración de un plan de acción con actividades concretas para fomentar estilos de vida saludables en el entorno escolar.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos de Aprendizaje Servicio por parte de cada grupo.

  • Evaluación y retroalimentación del trabajo realizado.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación del