Textos literarios escritos en español o traducidos

Gabriela Ruiz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Elaboración de un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección en un género literario preferido para argumentar un juicio estético.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Los estudiantes no asimilan las actualizaciones de la RAE, tanto a nivel acentual, léxico y semántico.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Realización de una pequeña actividad de inicio para motivar a los estudiantes. Por ejemplo, mostrarles una cita literaria y pedirles que reflexionen sobre ella y compartan sus ideas en grupos pequeños.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del tema a través de una breve explicación sobre los textos literarios escritos en español o traducidos. Se puede hacer una exposición oral o proyectar un video con ejemplos de diferentes géneros literarios.

  2. Discusión en grupo sobre los diferentes géneros literarios y la importancia de elegir uno para el ensayo.

  3. Explicación sobre cómo escribir un ensayo argumentativo, haciendo énfasis en la estructura (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión) y en la importancia de respaldar los argumentos con ejemplos literarios.

  4. Asignación de la tarea: los estudiantes deberán elegir un tema de su interés y un género literario preferido para elaborar un ensayo argumentativo. Se les otorgará tiempo para buscar información y ejemplos literarios relacionados con su tema.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las ideas y los géneros literarios elegidos por los estudiantes.

  2. Resolución de dudas y preguntas