Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Lizbeth Chávez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Comprender la importancia de conocer y valorar nuestras prácticas culturales como comunidad, en favor del bienestar individual y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de imágenes y descripción de diferentes prácticas culturales de la comunidad.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de estas prácticas para el bienestar individual y colectivo.
    c. Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una práctica cultural específica.
    d. Elaboración de un cartel informativo sobre la práctica cultural asignada.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Presentación de los carteles realizados por cada grupo.
    b. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar nuestras prácticas culturales.




Sesión 2: Izamiento de bandera de México
Objetivo: Reconocer el valor simbólico y patriótico del izamiento de la bandera de México, y su impacto en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior.
    b. Presentación del tema y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Proyección de un video sobre el izamiento de la bandera de México.
    b. Discusión guiada sobre el significado y los valores que representa este acto.
    c. Organización de un evento de izamiento de la bandera en la escuela.
    d. Participación activa de los alumnos en el izamiento de la bandera.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de este ac