Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Maria Bustamante- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Propósito de aprendizaje (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: Preparar un alimento sencillo y saludable (receta)
Presentación (10 minutos)
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Introducción del tema y su relación con el empleo de textos con instrucciones.
- Explicación de la importancia de seguir instrucciones para preparar alimentos.
Actividad de lectura (15 minutos)
- Lectura de una receta sencilla y saludable, por ejemplo, una ensalada.
- Seleccionar algunos alumnos para que lean en voz alta partes del texto.
- Comentario de la receta y preguntas sobre el contenido del texto.
Actividad práctica (20 minutos)
- Entrega de recetas impresas a los alumnos.
- Explicación paso a paso de cómo preparar la ensalada según la receta.
- Los alumnos preparan la ensalada siguiendo las instrucciones escritas.
- Monitoreo y apoyo individualizado para aquellos alumnos que lo requieran.
Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: Utilizar o construir un objeto y/o participar en un juego o actividad.
Recapitulación (10 minutos)
- Breve repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.
- Preguntas sobre la experiencia de seguir instrucciones escritas para preparar la ensalada.
Actividad de lectura y construcción (20 minutos)
- Entrega de instrucciones esc